Programa de Educación Permanente
La pérdida ambigua y la terapia familiar sistémica, Filial Chorotega
MSc. Gerardo Casas Fernández
MSc. Jorge Retana Azofeifa
Recurso no vigente
Este recurso pertenece a nuestro catálogo.
Podrá disponerse como parte de la oferta vigente, según se requiera.
¿Porqué participar?
La familia constituye uno de los principales espacios de intervención en trabajo social, en esta pueden generarse situaciones de perdida ambigua debido a situaciones como por ejemplo las demencias, las cuales representan una perdida del duelo no terminado, de allí que resulta pertinente como profesionales en trabajo social, que contemos con estrategias y herramientas para que la familia pueda afrontar estas situaciones y los cambios que estos generan en las relaciones, de allí que este taller pretende ampliar elementos relacionados con esta temática.
Usted logrará:
Mediante el taller se adquirirán conocimientos relacionados con al perdida ambigua, sus características, el impacto que esto genera en la familia y estrategias para abordar situaciones en las cuales se presenta en el sistema familiar una perdida del duelo no terminado.
Descripción
Curso de aprovechamiento, 40 horas efectivas
Se desarrollará en la plataforma Moodle del Coltras con sesiones sincrónicas obligatorias mediante Zoom:
| La pérdida ambigua y la terapia familiar sistémica. | Miércoles 21 de mayo. |
6:00 pm a 9:00 pm Sincrónico. |
| Miércoles 28 de mayo. | ||
| Miércoles 4 de junio. | ||
| Miércoles 11 de junio. | ||
| Miércoles 18 de junio. | ||
| Miércoles 25 de junio. |
Se requiere que tanto facilitadores como participantes apliquen la siguiente metodología:
- Sesiones magistrales (virtuales): La exposición debe propiciar la interacción con los participantes y su continua retroalimentación a través de diálogos, reflexión crítica y otras actividades para la mediación del aprendizaje.
- Trabajos extra: se suministrará una guía de trabajo para lo cual se utilizará el tiempo destinado a horas asincrónicas. Asimismo, se debe aportar fuentes de información adicionales a las suministradas por los facilitadores para comprender con más amplitud lo abarcado.
- Lecturas previas y análisis críticos: Cada participante debe leer en forma reflexiva las lecturas que se asignen según el texto recomendado. Para el análisis crítico debe extender los aprendizajes obtenidos de las lecturas con espacios que propicien el estudio y el debate, para ello puede analizar crítica y libremente sus ideas y posición ante el texto.
- Evidencia de los aprendizajes: Se requiere que el participante transcriba los aprendizajes de las diferentes formas, por tal razón se promoverá métodos que promuevan los registros de aprendizajes, para ello se puede utilizar: ensayos, debates, exposiciones, pruebas escritas, proyecto, entre otros.
- Exposición: A partir del cronograma del curso, se asigna de manera grupal o individual, una o varias exposiciones para presentarla al grupo en pleno. Esta exposición será la evidencia del trabajo extra asignado y se debe documentar lo suficiente para lograr un espacio de análisis, debate y preguntas que alimenten en forma sistemática el aprendizaje grupal e individual.
- Apropiación de los recursos audiovisuales: Se promoverá el uso de las diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TICS), para potencializar el aprendizaje y el manejo de herramientas digitales; entre ellos se pueden incluir: presentaciones y foros pertinentes al curso.
Objetivo general
Desarrollar un enfoque terapéutico sistémico, centrado en el contexto familiar, para la atención de los efectos de la perdida ambigua en la estructura y la dinámica familiar.
Objetivo especifico
- Conocer los principales aportes teórico-conceptuales de la terapia familiar sistémica relacionados con la perdida ambigua.
- Estudiar el desarrollo de la perdida ambigua en la familia y los cambios que esta genera en el sistema.
- Analizar los aportes de la terapia familiar sistémica en el abordaje de familia que se encuentran viviendo el desarrollo de una perdida ambigua.
- Duelo (definición y características)
- Etapas del manejo del duelo
- Perdida ambigua (manejo del duelo no terminado)
- Familia y el duelo
- Manejo del duelo desde la terapia sistémica
- Crisis
- Cambios en los roles y dinámica familiar
- Estrategia de abordaje para el duelo y la perdida ambigua
La evaluación se ejecutará mediante la elaboración de análisis de lectura relacionados con el tema, participación en foros y el análisis de una película.
- Estar al día con el pago de la colegiatura
- Condición de persona agremiada activa
- Disponibilidad de participar en las sesiones sincrónicas obligatorias
La pérdida ambigua y la terapia familiar sistémica, Filial Chorotega
Precio: Gratuito para personas agremiadas Filial Chorotega
Curso de aprovechamiento, 40 horas efectivas
Se desarrollará en la plataforma Moodle del Coltras con sesiones sincrónicas obligatorias mediante Zoom:
| La pérdida ambigua y la terapia familiar sistémica. | Miércoles 21 de mayo. |
6:00 pm a 9:00 pm Sincrónico. |
| Miércoles 28 de mayo. | ||
| Miércoles 4 de junio. | ||
| Miércoles 11 de junio. | ||
| Miércoles 18 de junio. | ||
| Miércoles 25 de junio. |
Se requiere que tanto facilitadores como participantes apliquen la siguiente metodología:
- Sesiones magistrales (virtuales): La exposición debe propiciar la interacción con los participantes y su continua retroalimentación a través de diálogos, reflexión crítica y otras actividades para la mediación del aprendizaje.
- Trabajos extra: se suministrará una guía de trabajo para lo cual se utilizará el tiempo destinado a horas asincrónicas. Asimismo, se debe aportar fuentes de información adicionales a las suministradas por los facilitadores para comprender con más amplitud lo abarcado.
- Lecturas previas y análisis críticos: Cada participante debe leer en forma reflexiva las lecturas que se asignen según el texto recomendado. Para el análisis crítico debe extender los aprendizajes obtenidos de las lecturas con espacios que propicien el estudio y el debate, para ello puede analizar crítica y libremente sus ideas y posición ante el texto.
- Evidencia de los aprendizajes: Se requiere que el participante transcriba los aprendizajes de las diferentes formas, por tal razón se promoverá métodos que promuevan los registros de aprendizajes, para ello se puede utilizar: ensayos, debates, exposiciones, pruebas escritas, proyecto, entre otros.
- Exposición: A partir del cronograma del curso, se asigna de manera grupal o individual, una o varias exposiciones para presentarla al grupo en pleno. Esta exposición será la evidencia del trabajo extra asignado y se debe documentar lo suficiente para lograr un espacio de análisis, debate y preguntas que alimenten en forma sistemática el aprendizaje grupal e individual.
- Apropiación de los recursos audiovisuales: Se promoverá el uso de las diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TICS), para potencializar el aprendizaje y el manejo de herramientas digitales; entre ellos se pueden incluir: presentaciones y foros pertinentes al curso.
La evaluación se ejecutará mediante la elaboración de análisis de lectura relacionados con el tema, participación en foros y el análisis de una película.
- Estar al día con el pago de la colegiatura
- Condición de persona agremiada activa
- Disponibilidad de participar en las sesiones sincrónicas obligatorias